关于攻读马列主义毛泽东思想经典著作历史经验的思考　　

多维视角下教书育人规律初探

传播马克思主义科学理论必须遵循的基本规律

论思想政治理论课获得感的内涵

弘扬榜样文化与培育爱国价值观

文化自信：新时代德育研究的重要向度

新时代高校思想政治理论课建设发展的四个重要问题

走向深度教学：高校思想政治理论课教学改革的必由之路

课程规范化建设视角下“形势与政策”课的演进与思考

基于“课程思政”的高校课程转化：价值、目标与路径

论高校课程思政的核心要义与实践路径

新时代思想政治理论课教学要“真起来”　　

“三因论”对新时代高校思想政治理论课的指导意义

思想政治理论课怎样讲好“领导核心”

高校思想政治理论课教学话语现实反思与创新

“中国近现代史纲要”课程教学贯串“四个选择”的再思考

论“思想道德修养与法律基础”课程品质要求及其实现方式

《思想道德修养与法律基础》教材道德教育部分的修订与重难点解析

师德建设：新时代振兴教师教育的基础工程

高校思政课教师练好“看家本领”的方法论思考

提升高校思政课青年教师胜任力：一个亟待研究的课题

提升高校思政课青年教师胜任力的思考

高校思政课青年教师理论胜任力现状及其提升途径

“名家领读经典”市级思政课成效突出的根源及实践启示

优化高校思政课课堂教学的“启拓教学”改革探索

美国高校马克思主义研究和教学管窥