高校社会主义核心价值观培育微传播与主渠道融合研究

论高校马克思主义信仰教育的科学化理念

依法治国视域下大学生法治理念的培育　　

做实功见行动，促进高校思想政治理论课质量全面提升

坚定自信，明确方向，努力提高思想政治理论课教学的亲和力和针对性

讲好思想政治理论课必须做到“四个统一”

在改进中加强思想政治理论课建设的协同研究

以“三个创造”推进高校思想政治理论课建设体系创新

论思想政治理论课教学供给侧结构性改革中的价值意识

同向同行：高校思想政治教育协同创新的课程着力点

课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节

思想政治理论课教学质量内涵辨析

高校思想政治理论课教学质量提升的方法论自觉

遵循“三大规律”，用好课堂教学主渠道

讲好思想政治理论课的几点思考

回到内容本身　　

论大学生思想政治理论课获得感的逻辑生成

思想政治理论课教学需要防止和克服的若干倾向

“形势与政策”课教学的“事是势”话语探析

高校《马克思主义基本原理概论》与高中《生活与哲学》教学衔接状况分析

提高大学生思想政治理论课参与意识

把握“六个结合”创新思想政治理论课教学方法

浅析高校思想政治理论课案例教学的一般模式

高校思想政治理论课叙事教学法内涵、过程及实施策略

高校思想政治理论课案例教学探析

高校思想政治理论课微课教学新探索

重构与困惑：混合式教学在高校思想政治理论课中的实施与评估

高校思政课教师的三种角色以及角色冲突　　

论高校思想政治理论课教师供给能力的优化